人工智能个性化教育目的

近年来，人工智能教育在当下这个科技化时代备受广大人民群众的关注，随着科技的发展，智能教育机器人逐渐取代了过去的点读机、文曲星等学习辅助产品，成为很多孩子和家长的“宠儿”。格物斯坦表示教育要从娃娃抓起，这句话在机器人教育行业也同样适用。在人工智能时代，提前储备人才，从小开始培养孩子的能力，显然是一个明智的选择。

当前，世界各国都将发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，力争抢占技术制高点。在我国，随着党中央、国务院关于发展人工智能的各项政策引导下，人工智能教育呈现出蓬勃发展之势。不少高校纷纷设立人工智能学院，创设人工智能专业。在基础教育领域，人工智能教育也开始得到重视，不少地方也积极探索在义务教育阶段开展人工智能教育，中小学人工智能相关课程和教材不断涌现。

使用度的不断提高，学生和家长对师资要求越来越高，这种AI教育很容易规模化，所以也打破了整个地域的限制，让整个需求变大了。所以我们认为整个AI智适应教育是下一个风口，我们可以看到AI智适应从学习母环节，教学、评测类，AI有很多的场景，包括人机对话，语音评测，智能批改，还有比较早期的拍照搜题，智能陪练，但是可以看到AI智适应的公司越来越多，而且是应用比较高阶的智适应学习系统。

“学生”不仅是教育的对象，更是整个教育体系中的主体。在人工智能技术的助力下，建立符合学习者个性发展的教育体系，是未来教育发展的基本趋势。时至今日，人工智能在构建学习者个性化、自适应学习层面，也有一些应用成果落地。比如，一些涵盖大数据分析的应用，就可通过智能算法，记录学习者的过程性数据和结果性数据并汇总，生成可视化的能力图谱，反馈给学习者，并据此为他们提供个性化的学习资源，充分发挥学习者的主观能动性。

同时，人工智能技术下的虚拟学习家教，也可为学习者批改作业，提供一对一陪练答疑，代替真实教师的部分职责，打破学校场景限制，学习者在家就可实现“私人订制”般的学习体验。

综上所述，中小学生”不仅是教育的对象，更是整个教育体系中的主体。在人工智能技术的助力下，建立符合学习者个性发展的教育体系，是未来教育发展的基本趋势。时至今日，人工智能在构建学习者个性化、自适应学习层面，也有一些应用成果落地。